Поліни Короткової, студентки 3 курсу бакалаврату кафедри педагогіки, дошкільної та спеціальної освіти ДНУ ім. Олеся Гончара. Тема: «Логопедична ритміка для дітей дошкільного віку із заїканням».
Поліна демонструє, як логоритміка може перетворитися на захопливу гру, що об’єднує музику, рух і мовлення. Вона показує, як через ритм, імітацію звуків тварин і рухливі вправи можна розвивати у дітей мовленнєву активність, увагу, координацію та емоційність.
Хілобок Анастасії (група ДК-23) на тему: «Логоритмічне заняття для дітей 4–6 років»
У рамках дисципліни «Логопедична ритміка з методикою» Анастасія представляє авторське логоритмічне заняття, спрямоване на розвиток мовлення, ритмічності, координації рухів і музичного слуху у дітей дошкільного віку.
Вона демонструє цікаві вправи, у яких поєднуються рух, слово й музика, щоб активізувати мовленнєву діяльність, сприяти комунікації та підвищити емоційний тонус дітей.
Глядачі дізнаються, як через гру, рух і ритм можна ефективно стимулювати розвиток мовленнєвої моторики та формувати позитивне ставлення до занять.
Дар’я Свистун — студентка 3 курсу бакалаврату Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара (кафедра педагогіки, дошкільної та спеціальної освіти).
Тема виступу: «Крупотерапія як інноваційний метод сенсомоторного та психоемоційного розвитку дітей».
Виступ представлено на IX Всеукраїнській студентській науково-практичній конференції «Актуальні проблеми спеціальної педагогіки, психології та фізичної терапії», організованій Сумським державним педагогічним університетом імені А. С. Макаренка (кафедра логопедії).
Дізнайтесь, як за допомогою звичайних круп можна розвивати моторику, емоційну сферу й креативність дітей.
Ольга Шевченко — студентка 3 курсу бакалаврату Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара (кафедра педагогіки, дошкільної та спеціальної освіти).
Тема виступу: «Особливості діагностики когнітивної сфери у дітей з дислексією»
У своїй доповіді Ольга ділиться сучасними підходами до діагностики когнітивної сфери, пояснює ключові аспекти роботи з дітьми, які мають дислексію, та пропонує практичні рекомендації, що допомагають глибше розуміти їхні особливості розвитку.
Олександра Ващенко — студентка 3 курсу бакалаврату Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара, кафедра педагогіки, дошкільної та спеціальної освіти.
Тема виступу: «Логоритмічне заняття для дітей із дислалією»
У цьому відео ви побачите: сучасні логопедичні підходи до розвитку мовлення; інтерактивні методи для роботи з дітьми із дислалією; інноваційні прийоми, що роблять корекційні заняття цікавими та ефективними.
