13 березня кафедрою педагогіки, дошкільної та спеціальної освіти був організований та проведений воркшоп «Мова без кордонів», присвячений Міжнародному дню інформування про аутизм, який щороку відзначається 2 квітня.
Спікером заходу стала Пшенична Оксана Юріївна – викладачка кафедри, АВА-фахівчиня та PECS-інструкторка (Picture Exchange Communication System).
Перший етап воркшопу відбувся у смарт-укритті Дніпровського національного університету, де було проведено інтелектуальну гру «Світ аутизму. Розуміти, щоб підтримувати». Під час гри студенти та викладачі кафедри мали змогу ознайомитися з особливостями, притаманними дітям, підліткам і дорослим із розладами аутистичного спектра, а також обговорити важливість підтримки та прийняття людей з аутизмом у суспільстві. Також дівчата ознайомилися з особливостями використання карток PECS.
До заходу долучилися і стейкхолдери кафедри, зокрема дефектологиня закладу дошкільної освіти №350 Кузнецова Олена, що сприяло професійному обговоренню практичних аспектів роботи з дітьми з розладами аутистичного спектра.
Найактивніша учасниця інтелектуальної гри – Шевченко Ольга отримала від Оксани Юріївни у подарунок посібник німецького фахівця Robert Schramm «Дитячий аутизм і АВА. Терапія, що ґрунтується на методах прикладного аналізу поведінки».
Другим етапом заходу став практичний тренінг із відпрацювання методики PECS, який відбувався у реальних життєвих умовах. Учасники відпрацьовували ситуації соціальної взаємодії в магазинах, кав’ярнях та інших громадських місцях, здійснюючи купівлю кави, води, фарб для малювання та інших предметів. Такий формат роботи дозволив студентам краще зрозуміти можливості використання альтернативної комунікації у повсякденному житті людей з розладами аутистичного спектра.
Результати практичного відпрацювання та спостережень, отримані під час воркшопу, буде оприлюднено дещо пізніше – 2 квітня, у день Міжнародного дня інформування про аутизм. Тож дочекайтеся, буде цікаво!
Захід пройшов у теплій, професійній атмосфері та став важливим кроком до підвищення обізнаності майбутніх педагогів щодо підтримки та розуміння людей з аутизмом.
